高校共青團工作是高校黨的建設(shè)和思想政治工作的重要組成部分。共青團中央、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于共建高校“大思政”體系 推動高校共青團工作高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，提出高校共青團要堅持為黨育人、為國育才，深刻把握“主力軍”的重要定位，著力加強對廣大團員青年的政治引領(lǐng)。高校共青團組織要牢牢把握習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，用好“思政實踐”“實踐思政”和“團課教育”三大法寶，推動共青團全面參與高校思想政治工作體系建設(shè)，促進新時代新征程高校共青團工作高質(zhì)量發(fā)展，更好地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　融入思政課“主渠道”，以思政課實踐教學(xué)學(xué)分認定為抓手，不斷提升高校思政課實踐教學(xué)質(zhì)量。思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是開展高校學(xué)生思想政治教育的主渠道。思政課實踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的延伸和拓展，是引導(dǎo)大學(xué)生將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際行動的重要環(huán)節(jié)，也是在實踐中檢驗大學(xué)生理論學(xué)習(xí)成效的重要抓手。

　　教育部印發(fā)的《新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》明確提出，要從本科思想政治理論課現(xiàn)有學(xué)分中劃出2個學(xué)分，開展思政課實踐教學(xué)。高校共青團要積極融入思政課主渠道，建立健全由團干部考核認定思政課實踐學(xué)分的體制機制，內(nèi)嵌式進入思政課課堂教學(xué)，促進思政理論課程與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效銜接。首先，要做好思政課實踐教學(xué)的組織指導(dǎo)。在學(xué)校黨委的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，牽頭制定思政課實踐學(xué)分認定辦法，參與設(shè)計實踐教學(xué)大綱和計劃安排，協(xié)同教務(wù)、學(xué)工、馬克思主義學(xué)院等有關(guān)單位一體推進、聯(lián)合實施，并組織指導(dǎo)全校共青團干部全過程參與思政課實踐教學(xué)。其次，要做好思政課實踐教學(xué)的過程評價。建立健全大學(xué)生思政實踐過程評價體系，綜合運用理論測試、實踐考察、成果匯報等形式，對學(xué)生在校期間的成長發(fā)展情況進行全面評價。最后，要做好思政課實踐教學(xué)的學(xué)分認定。在現(xiàn)有“第二課堂成績單”制度基礎(chǔ)上，探索實施“團員和青年自評、班級團支部初評、學(xué)院團委復(fù)評、學(xué)校團委審定”的思政課實踐教學(xué)四級學(xué)分認定辦法，進一步豐富和完善學(xué)分績點、綜合測評等學(xué)生評價機制，不斷提升高校思政課實踐教學(xué)質(zhì)量。

　　挺進實踐思政“主戰(zhàn)場”，以建設(shè)分層分類的實踐育人體系為重點，不斷提升高校大學(xué)生實踐活動質(zhì)量。實踐思政是由高校共青團主導(dǎo)的，以教育引導(dǎo)青年學(xué)生在現(xiàn)實生活中深化對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認識、不斷堅定理想信念、提升精神素養(yǎng)、弘揚奮斗精神為主要任務(wù)，以凸顯大學(xué)生社會實踐活動的思政屬性為主要特征，以開展科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會服務(wù)、衛(wèi)國戍邊等主題的“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”、科創(chuàng)競賽、志愿服務(wù)為主要內(nèi)容的育人模式，是高校思想政治工作體系的重要組成，是高校共青團在“大思政課”建設(shè)中發(fā)揮獨特作用的重點領(lǐng)域。

　　高校共青團要加強校地共建、區(qū)域聯(lián)建，積極對接相關(guān)研究機構(gòu)、企事業(yè)單位、城鄉(xiāng)社區(qū)和社會組織，建設(shè)一批實踐思政教育體驗基地，充分發(fā)揮社會“大課堂”在高校人才培養(yǎng)中的積極作用。首先，要提升科創(chuàng)競賽的育人成效。辦好“挑戰(zhàn)杯”等大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽，不斷擴大科創(chuàng)競賽的覆蓋面和參與率，營造良好的科創(chuàng)實踐氛圍，引領(lǐng)青年學(xué)生將課程所學(xué)應(yīng)用到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐之中。其次，要提升社會實踐的育人實效。實施新時代新征程高校學(xué)生“青年實干家計劃”，推動優(yōu)秀碩博學(xué)生到基層建功，持續(xù)開展“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”等活動，有計劃、小規(guī)模、經(jīng)常性、組織化地開展大學(xué)生社區(qū)實踐，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)真知、悟真諦、強本領(lǐng)。最后，要提升志愿服務(wù)的育人質(zhì)效。深化拓展學(xué)雷鋒活動時代內(nèi)涵，健全青年學(xué)生志愿服務(wù)工作機制，完善志愿服務(wù)時長認定辦法。進一步做深做實扶弱助殘、社區(qū)建設(shè)、生態(tài)環(huán)保、賽會服務(wù)等項目，讓更多青年學(xué)生在志愿服務(wù)中鍛煉成長、展現(xiàn)風(fēng)采。

　　守牢組織化學(xué)習(xí)“主陣地”，以團支部“三會兩制一課”基本制度為依托，不斷提升高校團課教育質(zhì)量。團課是團組織對團員進行系統(tǒng)教育進而提高團員思想理論水平和政治素質(zhì)的重要途徑，高校共青團開展大學(xué)生思想政治工作的主陣地，就是基于團支部“三會兩制一課”基本制度的團課學(xué)習(xí)教育。要充分發(fā)揮高校共青團的組織育人功能，強化團支部在政治教育中的基礎(chǔ)性作用，聚焦增強政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，推進理論學(xué)習(xí)規(guī)范化。

　　高校共青團要牢固樹立工作到支部的鮮明導(dǎo)向，用實踐思政的最新成果為團支部賦能，強化團支部在團員學(xué)習(xí)實踐活動組織工作中的主體地位，不斷提升高校團課教育質(zhì)量。首先，要優(yōu)化團課課程內(nèi)容。深入挖掘大學(xué)生實踐思政過程中的鮮活素材，把生動的實踐案例轉(zhuǎn)化為團課課程內(nèi)容，實現(xiàn)團課課程“源于實踐—面向?qū)嵺`—深化實踐”的螺旋式上升，推動實踐思政轉(zhuǎn)化的最新成果進團課，宣傳闡釋好黨的創(chuàng)新理論。其次，要拓寬團課教學(xué)場景。深化“青年學(xué)習(xí)社”線路、國情教育“實境課堂”等“青”字號品牌建設(shè)，在街道社區(qū)、田間地頭、廠礦企業(yè)廣泛開展沉浸式、體驗式、研討式團課教學(xué)。發(fā)揮共青團網(wǎng)絡(luò)育人優(yōu)勢，用好網(wǎng)上團課資源，用真理的力量引導(dǎo)團員和青年。最后，要加強團課師資隊伍建設(shè)。通過團干部思政技能大比武、團課教學(xué)大賽等，提升專職團干部黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)、研究、闡釋和教育教學(xué)能力。廣泛吸納各級黨政領(lǐng)導(dǎo)、青年講師團成員、各領(lǐng)域各行業(yè)專家學(xué)者、社會實踐先進個人等參與團課教學(xué)，讓有信仰的人講信仰，讓懂青年的人講理論，讓有故事的人講道理。

責(zé)任編輯：范弘燁